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  • Tese (Doutorado)

    A política pública de formação para economia solidária no Brasil (2003-2011): análise de um projeto PROESQ/PNQ executado pela Rede Abelha/RN e CFES nacional (2012)

    Alaniz, Erika Porceli; Bruno, Lucia Emilia Nuevo Barreto (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: ECONOMIA SOLIDÁRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICAS PÚBLICAS

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      ALANIZ, Erika Porceli. A política pública de formação para economia solidária no Brasil (2003-2011): análise de um projeto PROESQ/PNQ executado pela Rede Abelha/RN e CFES nacional. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-110558/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Alaniz, E. P. (2012). A política pública de formação para economia solidária no Brasil (2003-2011): análise de um projeto PROESQ/PNQ executado pela Rede Abelha/RN e CFES nacional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-110558/

    • NLM

      Alaniz EP. A política pública de formação para economia solidária no Brasil (2003-2011): análise de um projeto PROESQ/PNQ executado pela Rede Abelha/RN e CFES nacional [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-110558/

    • Vancouver

      Alaniz EP. A política pública de formação para economia solidária no Brasil (2003-2011): análise de um projeto PROESQ/PNQ executado pela Rede Abelha/RN e CFES nacional [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-110558/

  • Tese (Doutorado)

    O estilo em matemática: pessoalidade, criação e ensino (2012)

    Cruz, Márcia de Oliveira; Machado, Nílson José (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FILOSOFIA DA MATEMÁTICA, EPISTEMOLOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      CRUZ, Márcia de Oliveira. O estilo em matemática: pessoalidade, criação e ensino. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29062012-161636/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Cruz, M. de O. (2012). O estilo em matemática: pessoalidade, criação e ensino (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29062012-161636/

    • NLM

      Cruz M de O. O estilo em matemática: pessoalidade, criação e ensino [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29062012-161636/

    • Vancouver

      Cruz M de O. O estilo em matemática: pessoalidade, criação e ensino [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29062012-161636/

  • Dissertação (Mestrado)

    O percurso criativo na escrita de Mário de Andrade e o ensino da escrita na escola (2012)

    Velosa, Valéria Pereira; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: ESCRITA, PSICANÁLISE, MANUSCRITOS, ENSINO

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      VELOSA, Valéria Pereira. O percurso criativo na escrita de Mário de Andrade e o ensino da escrita na escola. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-155116/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Velosa, V. P. (2012). O percurso criativo na escrita de Mário de Andrade e o ensino da escrita na escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-155116/

    • NLM

      Velosa VP. O percurso criativo na escrita de Mário de Andrade e o ensino da escrita na escola [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-155116/

    • Vancouver

      Velosa VP. O percurso criativo na escrita de Mário de Andrade e o ensino da escrita na escola [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26062012-155116/

  • Tese (Doutorado)

    O ser professor em obras literárias autorreferenciadas e em filmes: dimensões profissionais e emocionais do trabalho docente (2012)

    Calles, Diva Cleide; Cordeiro, Jaime Francisco Parreira (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, BIOGRAFIAS, AUTOBIOGRAFIAS, CINEMA (EDUCAÇÃO), INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      CALLES, Diva Cleide. O ser professor em obras literárias autorreferenciadas e em filmes: dimensões profissionais e emocionais do trabalho docente. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17072012-105342/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Calles, D. C. (2012). O ser professor em obras literárias autorreferenciadas e em filmes: dimensões profissionais e emocionais do trabalho docente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17072012-105342/

    • NLM

      Calles DC. O ser professor em obras literárias autorreferenciadas e em filmes: dimensões profissionais e emocionais do trabalho docente [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17072012-105342/

    • Vancouver

      Calles DC. O ser professor em obras literárias autorreferenciadas e em filmes: dimensões profissionais e emocionais do trabalho docente [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17072012-105342/

  • Dissertação (Mestrado)

    Redes de apoio e a política de inclusão escolar no município de São Paulo (2012)

    Bendinelli, Rosanna Claudia; Prieto, Rosângela Gavioli (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: INCLUSÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO ESPECIAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, SÃO PAULO (SP)

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      BENDINELLI, Rosanna Claudia. Redes de apoio e a política de inclusão escolar no município de São Paulo. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092012-144314/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Bendinelli, R. C. (2012). Redes de apoio e a política de inclusão escolar no município de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092012-144314/

    • NLM

      Bendinelli RC. Redes de apoio e a política de inclusão escolar no município de São Paulo [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092012-144314/

    • Vancouver

      Bendinelli RC. Redes de apoio e a política de inclusão escolar no município de São Paulo [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092012-144314/

  • Tese (Doutorado)

    Lições de coisas e sua transposição para livros de leitura brasileiros (1907-1945): a história da educação pela clivagem do impresso (2012)

    Medina, Camila Beltrão; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: LEITURA (HISTÓRIA), INTUIÇÃO

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      MEDINA, Camila Beltrão. Lições de coisas e sua transposição para livros de leitura brasileiros (1907-1945): a história da educação pela clivagem do impresso. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092012-143145/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Medina, C. B. (2012). Lições de coisas e sua transposição para livros de leitura brasileiros (1907-1945): a história da educação pela clivagem do impresso (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092012-143145/

    • NLM

      Medina CB. Lições de coisas e sua transposição para livros de leitura brasileiros (1907-1945): a história da educação pela clivagem do impresso [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092012-143145/

    • Vancouver

      Medina CB. Lições de coisas e sua transposição para livros de leitura brasileiros (1907-1945): a história da educação pela clivagem do impresso [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092012-143145/

  • Dissertação (Mestrado)

    O abolicionismo escolar: reflexões a partir do adoecimento e da deserção dos professores (2012)

    Camargo, Danilo Alexandre Ferreira de; Aquino, Julio Groppa (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: ABOLICIONISMO, GOVERNAMENTALIDADE, SAÚDE OCUPACIONAL

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CAMARGO, Danilo Alexandre Ferreira de. O abolicionismo escolar: reflexões a partir do adoecimento e da deserção dos professores. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29082012-105335/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Camargo, D. A. F. de. (2012). O abolicionismo escolar: reflexões a partir do adoecimento e da deserção dos professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29082012-105335/

    • NLM

      Camargo DAF de. O abolicionismo escolar: reflexões a partir do adoecimento e da deserção dos professores [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29082012-105335/

    • Vancouver

      Camargo DAF de. O abolicionismo escolar: reflexões a partir do adoecimento e da deserção dos professores [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29082012-105335/

  • Dissertação (Mestrado)

    Avanços e retrocessos na oferta da educação infantil no Brasil: análise financeiro-orçamentária dos recursos destinados a essa etapa da educação 2001-2010 (2012)

    Nascimento, Ana Paula Santiago do; Camargo, Rubens Barbosa de (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      NASCIMENTO, Ana Paula Santiago do. Avanços e retrocessos na oferta da educação infantil no Brasil: análise financeiro-orçamentária dos recursos destinados a essa etapa da educação 2001-2010. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18072012-153649/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Nascimento, A. P. S. do. (2012). Avanços e retrocessos na oferta da educação infantil no Brasil: análise financeiro-orçamentária dos recursos destinados a essa etapa da educação 2001-2010 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18072012-153649/

    • NLM

      Nascimento APS do. Avanços e retrocessos na oferta da educação infantil no Brasil: análise financeiro-orçamentária dos recursos destinados a essa etapa da educação 2001-2010 [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18072012-153649/

    • Vancouver

      Nascimento APS do. Avanços e retrocessos na oferta da educação infantil no Brasil: análise financeiro-orçamentária dos recursos destinados a essa etapa da educação 2001-2010 [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18072012-153649/

  • Dissertação (Mestrado)

    Sobre a infância e poder: o que diz a produção acadêmica de periódicos científicos da educação de 2000 a 2010? (2012)

    Alboz, Lilian; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: INFÂNCIA, PODER (RELAÇÃO)

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALBOZ, Lilian. Sobre a infância e poder: o que diz a produção acadêmica de periódicos científicos da educação de 2000 a 2010?. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23082012-093912/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Alboz, L. (2012). Sobre a infância e poder: o que diz a produção acadêmica de periódicos científicos da educação de 2000 a 2010? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23082012-093912/

    • NLM

      Alboz L. Sobre a infância e poder: o que diz a produção acadêmica de periódicos científicos da educação de 2000 a 2010? [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23082012-093912/

    • Vancouver

      Alboz L. Sobre a infância e poder: o que diz a produção acadêmica de periódicos científicos da educação de 2000 a 2010? [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23082012-093912/

  • Dissertação (Mestrado)

    Memórias de Ciba: caminhos trilhados, experiências corporais e a constituição de uma prática docente (2012)

    Kondratiuk, Carolina Chagas; Neira, Marcos Garcia (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: IDENTIDADE, HISTÓRIA ORAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      KONDRATIUK, Carolina Chagas. Memórias de Ciba: caminhos trilhados, experiências corporais e a constituição de uma prática docente. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06092012-141017/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Kondratiuk, C. C. (2012). Memórias de Ciba: caminhos trilhados, experiências corporais e a constituição de uma prática docente (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06092012-141017/

    • NLM

      Kondratiuk CC. Memórias de Ciba: caminhos trilhados, experiências corporais e a constituição de uma prática docente [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06092012-141017/

    • Vancouver

      Kondratiuk CC. Memórias de Ciba: caminhos trilhados, experiências corporais e a constituição de uma prática docente [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06092012-141017/

  • Dissertação (Mestrado)

    Trajetórias de formação de professoras de educação infantil: história oral de vida (2012)

    Silva, Talita Dias Miranda e; Pinazza, Monica Appezzato (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, HISTÓRIA ORAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Talita Dias Miranda e. Trajetórias de formação de professoras de educação infantil: história oral de vida. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092012-151546/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Silva, T. D. M. e. (2012). Trajetórias de formação de professoras de educação infantil: história oral de vida (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092012-151546/

    • NLM

      Silva TDM e. Trajetórias de formação de professoras de educação infantil: história oral de vida [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092012-151546/

    • Vancouver

      Silva TDM e. Trajetórias de formação de professoras de educação infantil: história oral de vida [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28092012-151546/

  • Dissertação (Mestrado)

    Educação e deficiência intelectual: a qualificação profissional como mediadora para a inclusão social e constituição do sujeito (2012)

    Araújo, Tatiana; Mattos, Edna Antonia de (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, INCLUSÃO SOCIAL, DEFICIÊNCIA MENTAL, INDEPENDÊNCIA (PERSONALIDADE)

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARAÚJO, Tatiana. Educação e deficiência intelectual: a qualificação profissional como mediadora para a inclusão social e constituição do sujeito. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. . Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Araújo, T. (2012). Educação e deficiência intelectual: a qualificação profissional como mediadora para a inclusão social e constituição do sujeito (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

    • NLM

      Araújo T. Educação e deficiência intelectual: a qualificação profissional como mediadora para a inclusão social e constituição do sujeito. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ]

    • Vancouver

      Araújo T. Educação e deficiência intelectual: a qualificação profissional como mediadora para a inclusão social e constituição do sujeito. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Jovens e adultos em processo de escolarização e as tecnologias digitais: quem usa, a favor de quem e para quê? (2012)

    Brito, Bianca Maria Santana de; Pierro, Maria Clara di (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BRITO, Bianca Maria Santana de. Jovens e adultos em processo de escolarização e as tecnologias digitais: quem usa, a favor de quem e para quê?. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102012-103931/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Brito, B. M. S. de. (2012). Jovens e adultos em processo de escolarização e as tecnologias digitais: quem usa, a favor de quem e para quê? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102012-103931/

    • NLM

      Brito BMS de. Jovens e adultos em processo de escolarização e as tecnologias digitais: quem usa, a favor de quem e para quê? [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102012-103931/

    • Vancouver

      Brito BMS de. Jovens e adultos em processo de escolarização e as tecnologias digitais: quem usa, a favor de quem e para quê? [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102012-103931/

  • Tese (Doutorado)

    Freinet e Freire: processo pedagógico como trabalho humano (2012)

    Boleiz Junior, Flávio; Paro, Vitor Henrique (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: TRABALHO, PEDAGOGIA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BOLEIZ JUNIOR, Flávio. Freinet e Freire: processo pedagógico como trabalho humano. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102012-104534/. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Boleiz Junior, F. (2012). Freinet e Freire: processo pedagógico como trabalho humano (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102012-104534/

    • NLM

      Boleiz Junior F. Freinet e Freire: processo pedagógico como trabalho humano [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102012-104534/

    • Vancouver

      Boleiz Junior F. Freinet e Freire: processo pedagógico como trabalho humano [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102012-104534/

  • Texto na web

    Projeto insere conceitos de física moderna no ensino médio [Depoimento] (2012)

    Pietrocola, Mauricio

    Fonte: oreporter.com. Unidade: FE

    Assuntos: FÍSICA (ENSINO), ENSINO MÉDIO, PESQUISA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PIETROCOLA, Mauricio. Projeto insere conceitos de física moderna no ensino médio [Depoimento]. oreporter.com. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://oreporter.com/detalhes.php?id=71632. Acesso em: 15 maio 2024. , 2012

    • APA

      Pietrocola, M. (2012). Projeto insere conceitos de física moderna no ensino médio [Depoimento]. oreporter.com. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://oreporter.com/detalhes.php?id=71632

    • NLM

      Pietrocola M. Projeto insere conceitos de física moderna no ensino médio [Depoimento] [Internet]. oreporter.com. 2012 ;09 fe 2012. 1 p.[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://oreporter.com/detalhes.php?id=71632

    • Vancouver

      Pietrocola M. Projeto insere conceitos de física moderna no ensino médio [Depoimento] [Internet]. oreporter.com. 2012 ;09 fe 2012. 1 p.[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://oreporter.com/detalhes.php?id=71632

  • Artigo de jornal-dep/entr

    No ensino médio, 58% não sabem básico de matemática [Depoimento a Talita Bedinelli] (2012)

    Alavarse, Ocimar Munhoz

    Fonte: Folha de S. Paulo. Unidade: FE

    Assuntos: ENSINO PÚBLICO, FRACASSO ESCOLAR, MATEMÁTICA (ENSINO)

    Como citar
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    • ABNT

      ALAVARSE, Ocimar Munhoz. No ensino médio, 58% não sabem básico de matemática [Depoimento a Talita Bedinelli]. Folha de S. Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 maio 2024. , 2012

    • APA

      Alavarse, O. M. (2012). No ensino médio, 58% não sabem básico de matemática [Depoimento a Talita Bedinelli]. Folha de S. Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Alavarse OM. No ensino médio, 58% não sabem básico de matemática [Depoimento a Talita Bedinelli]. Folha de S. Paulo. 2012 ;8 mar. 2012. C9.[citado 2024 maio 15 ]

    • Vancouver

      Alavarse OM. No ensino médio, 58% não sabem básico de matemática [Depoimento a Talita Bedinelli]. Folha de S. Paulo. 2012 ;8 mar. 2012. C9.[citado 2024 maio 15 ]

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Pais e educadores precisam ser parceiros [Depoimento a Natalia Fernandjes] (2012)

    Colello, Silvia de Mattos Gasparian

    Fonte: Diário do Grande ABC. Unidade: FE

    Assunto: RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Pais e educadores precisam ser parceiros [Depoimento a Natalia Fernandjes]. Diário do Grande ABC. Santo Andre: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.dgabc.com.br/News/5945125/pais-e-educadoresprecisam-ser-parceiros.aspx. Acesso em: 15 maio 2024. , 2012

    • APA

      Colello, S. de M. G. (2012). Pais e educadores precisam ser parceiros [Depoimento a Natalia Fernandjes]. Diário do Grande ABC. Santo Andre: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.dgabc.com.br/News/5945125/pais-e-educadoresprecisam-ser-parceiros.aspx

    • NLM

      Colello S de MG. Pais e educadores precisam ser parceiros [Depoimento a Natalia Fernandjes] [Internet]. Diário do Grande ABC. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.dgabc.com.br/News/5945125/pais-e-educadoresprecisam-ser-parceiros.aspx

    • Vancouver

      Colello S de MG. Pais e educadores precisam ser parceiros [Depoimento a Natalia Fernandjes] [Internet]. Diário do Grande ABC. 2012 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.dgabc.com.br/News/5945125/pais-e-educadoresprecisam-ser-parceiros.aspx

  • Artigo de periodico

    "Teatro" Xiita: O Drama de Karbala (2012)

    Hanania, Aida Ramezá; Lauand, Luiz Jean

    Fonte: Collatio. Unidades: FFLCH, FE

    Assuntos: CULTURA ORIENTAL, LITERATURA ÁRABE, TEATRO (LITERATURA), CULTURA ISLÂMICA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      HANANIA, Aida Ramezá e LAUAND, Luiz Jean. "Teatro" Xiita: O Drama de Karbala. Collatio, n. ja/mar. 2012, p. 47-52., 2012Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/collat10/4758AidaAshura.pdf. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Hanania, A. R., & Lauand, L. J. (2012). "Teatro" Xiita: O Drama de Karbala. Collatio, ( ja/mar. 2012), 47-52. Recuperado de http://www.hottopos.com/collat10/4758AidaAshura.pdf

    • NLM

      Hanania AR, Lauand LJ. "Teatro" Xiita: O Drama de Karbala [Internet]. Collatio. 2012 ;( ja/mar. 2012): 47-52.[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.hottopos.com/collat10/4758AidaAshura.pdf

    • Vancouver

      Hanania AR, Lauand LJ. "Teatro" Xiita: O Drama de Karbala [Internet]. Collatio. 2012 ;( ja/mar. 2012): 47-52.[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.hottopos.com/collat10/4758AidaAshura.pdf

  • Artigo de periodico

    Lições da ignorância (2012)

    Carvalho, José Sérgio Fonseca de

    Fonte: Educação. Unidade: FE

    Assuntos: PEDAGOGIA, APRENDIZAGEM, APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Lições da ignorância. Educação, v. 16, n. ja 2012. p. 50., 2012Tradução . . Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Carvalho, J. S. F. de. (2012). Lições da ignorância. Educação, 16( ja 2012. p. 50.).

    • NLM

      Carvalho JSF de. Lições da ignorância. Educação. 2012 ; 16( ja 2012. p. 50.):[citado 2024 maio 15 ]

    • Vancouver

      Carvalho JSF de. Lições da ignorância. Educação. 2012 ; 16( ja 2012. p. 50.):[citado 2024 maio 15 ]

  • Artigo de periodico

    Abalo filosófico e afins: por uma filosofia da admiração (2012)

    Lauand, Luiz Jean

    Fonte: International Studies on Law and Education. Unidade: FE

    Assuntos: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, POESIA, UNIVERSIDADE

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LAUAND, Luiz Jean. Abalo filosófico e afins: por uma filosofia da admiração. International Studies on Law and Education, n. ja/abr. 2012., p. 23-34, 2012Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/isle10/23-34Jean.pdf. Acesso em: 15 maio 2024.

    • APA

      Lauand, L. J. (2012). Abalo filosófico e afins: por uma filosofia da admiração. International Studies on Law and Education, ( ja/abr. 2012.), 23-34. Recuperado de http://www.hottopos.com/isle10/23-34Jean.pdf

    • NLM

      Lauand LJ. Abalo filosófico e afins: por uma filosofia da admiração [Internet]. International Studies on Law and Education. 2012 ;( ja/abr. 2012.): 23-34.[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle10/23-34Jean.pdf

    • Vancouver

      Lauand LJ. Abalo filosófico e afins: por uma filosofia da admiração [Internet]. International Studies on Law and Education. 2012 ;( ja/abr. 2012.): 23-34.[citado 2024 maio 15 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle10/23-34Jean.pdf

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